学生不是奴才

吴明强

学生不是奴才，恐怕全中国的每一位老师都不会反对我这么说，都会认为学生确实不是奴才，学生也不能是奴才。可事实又怎样呢？现阶段的教育过程中有不少教师自觉和不自觉地希望学生是奴才。希望学生能象过去奴才那样听话；象奴才那样时刻顺着主子的意愿。在某些教师的心目中，好学生首先是好奴才。奴才只要一次没有顺着主子的意愿、就不是好奴才了。而学生只要一次惹得老师生气了，就不是好学生了。把学生培养成奴才的做法，不是笔者危言耸听，在当今的班主任工作和学校政教工作中随处可见，只是没有人明说罢了。

特别是学生有错时，学校教育更是把学生当奴才整治。尚若学生能“虚心”接受学校的批评教育，学校便会认为你“孺子可教”，给予你较轻的处分，或不与追究。殊不知这样做，恰恰是把不少学生培养成为十足的伪善者。这样的学生知道，只有装着老老实实的样子，老师才会放过他；只有装着老老实实的样子，才会轻受处分少受罚。www.sanwen8.com

假如你学生有错，又不接受老师的批评“教育”，甚至敢与老师顶嘴。那好，那你肯定是一个死不改悔、无可救药的家伙了。你自然要得到更加变本加厉、罪加一等的处罚。外带一个对老师不礼貌、不尊敬老师的尾巴。

学生是应该尊敬老师。但反过来，做老师的要学生尊敬你，是不是有一点强人所难了。笔者也是学生出身，二十多年过去了，仍有好几位老师是心目中的旗帜。并不是他们对我说过一次要我尊敬他们。那是因为他们对学生的爱心让我感动；他们忘我工作的精神让我钦佩；他们高水平的教育教学能力让我羡慕；他们高尚的师德是我学习的典范。他们从来就没有说过要学生尊敬他们，但他们获得了学生的爱戴和尊敬。

现在我经常听老师们说，学生不尊敬他们。还把这当着学生的一条罪状。我真怀疑这样的老师到底值不值得学生尊敬。有的老师为着一点小事就要与学生计较，甚至非要搞一个输赢不可。不知这样的老师的宽容心和爱心哪里去了。有的老师本身让学生看到你是一个伪善者，你又怎能在那些掺不得假的青少年眼里，得到他们的尊敬呢？他们不骂你就够客气的了。有的老师对学生胡搅蛮缠，打了学生，还觉没有面子，还要学生在全校大会上作检讨，要学生赔礼道歉，要对学生记过处分，要学校开除学生。请问这样做与过去主子对奴才的作法有什么不同吗？如果说还一点不同的话，就只差“给我杖嘴”了。

笔者认为教育改革，首先应该去掉那些、唾弃那些陈旧的、陈腐的教育思想和教育观念。树立正确的教育观、人才观。否则教育改革难见成效；否则学生的创造能力、创新能力就会被扼杀。素质教育、创新教育也只会流于形式，落不到实处。教育也就不可能大面积多出人才、出好人才。15年香港注册公司www.2012hkcompany.com