只有真实了人生的画面才能壮丽
前天分管的领导建议上级的检查马上就要开始了，我们应该开一个大会，专门安排迎检事宜。我答应了。说心里话，我最不喜欢的事情就是开会了。因为我总是觉得开会解决不了什么问题。就是统一思想似乎也都有可能是十五只桶，七上八下的。但是有转念又想，大家努力了两年了，该付出的也都付出了。现在就到检结果的时候了，把大家召集起来说说，也算是给大家心灵一点慰藉。
这两天我的无名烧突然不见了。吃的还是那些药，生活还是那样的节奏，看来无名还就是无名，无名而来，无名而去。似乎就是在折射一种什么生命的真意一样。今天早晨天气冷了。尽管没有下雨，可天还是阴沉沉的。会议通知在早晨九点中，放在往日，我一般会提前五分钟去的。可今天不知道为什么，我想早去。因为我还不知道会议的议程是什么。结果到了单位，一看议程就两项。一项是安排迎检的事情，一项是领导讲话。其实这样好，开会就该短一些。记得我刚来现在的单位，第一次参加例会，原想着两个小时就结束了，可谁料一开就是四个小时，一直到中午该吃饭的时候会议还结束不了。当时我也不知道台下听会的人是什么样的感受，我坐在主席台上，都已经有些迷糊了。
既然是安排工作，所以内容也不多，很快就结束了。本来会议是我主持的，我想内容也就是安排迎检的事情。既然安排的很细致，我也就不多说什么了。所以没有准备，想着这段时间大家都很辛苦，早早的领了任务，早早的回去安排。可是不知道为什么，就在我总结会议的一瞬间，我竟然有了想多说几句的冲动。看到台下熟悉的面孔，看到很多人憔悴的神情，我怎么觉得自己不说几句，心里会有些不安。
时间过得真的很快，眨眼间我来这里快要四年了。从刚来时的一头茫然，到现在的相知相识，我怎么觉得人生的记忆在这里显得格外的深刻。也许我是卯足了劲儿来的。也许我是觉得人生既然有这么一次挑战的机会，为什么就不给生命留点出彩的空间呢。几年来，我似乎有些不近人情，似乎把自我思维里的东西一股脑儿的都抛了出来。也从来不管大家能不能认可，大家能不能接受。其实不是我不反省自己，有时候我也很困惑，也觉得自己做的过头了，为什么非要把自己的意志强加给别人呢。尽管我也很小心，每次说出自己的观点的时候都是经过深思熟虑的。过去我从事意识形态的理论工作。所以对于理性的思维总觉得自己把握的还不错。也许这就是自负，也许这就是自我总是走向穷途末路的原因。
因为没有多想，也没有准备今天就要说点什么。虽说有了说的冲动，可当时大脑里似乎还是没有能够整理出我想说的东西来。但是快四年了，四年的经历我似乎感受到了一种最为简单的真理，那就是真实和公平。当然了，对于社会而言，真实和公平是永恒的。对于我们所从事的事业，真实和公平就更是显得重要了。我不止一次的说过，我们从事的事业是生命成长的事业。大家想想，和生命的积淀打交道，缺少了真实和公平又怎么可能有成果呢。我不是谦虚，我真的是教育的门外汉。当时来的时候我真的是提着心来的。记得当时领导和我谈话的时候我都没有底气，觉得这世界做什么都可以糊弄，唯独教育人的事业不能糊弄。所以基于这样的认知，我便毫不犹豫的就选择了真实和公平作为事业的突破口。
也许大家还不能理解。觉得我这样的选择太辛苦了。是的，因为展现真实和公平决然不是只用嘴说说就能解决问题的。记得我一次去我的母校调研，当我看到落后的教学设备，残缺不全的课桌椅，都有些惊讶了。要知道，我的母校可是一所百年老校了。在我们县的小学领域一直就算是一面旗帜。当时我想，社会发展到今天，学校的硬件条件真的不该是这样的。我从不隐瞒自己的感情，我也从不否定感情色彩在人的理想决策中所起的作用。我当时就有一个念头，就从我的母校开始打造，我就不相信，贫穷的小县真的就不能办出公平的教育来。尽管我知道这很难，可是不迈出第一步，事物的发展大概永远都会驻步，永远都无法达到我们企及的目标。
也不知道为什么，当我在这个团队待过半年之后，心里有了一种强烈的感受，觉得要想真的把我的事业推向一个更高层次的平台，就必须真实。因为任何事物的发展都是以真实作为基础的。大家想想，没有真实的基础，什么不是空中楼阁呢？尽管我们知道海市蜃楼的神奇和美丽，但是那毕竟是昙花一现，是不能永远留住的。我听说，我们也是当年经过普九验收的。按说我们的条件不该是现在这个样子的。可我听说当时为了应付检查，一套设备来回搬，甚至于有些设备都是从邻县借来的。普九是达标了，可我们的教育实际大家都是心知肚明的。既然我们面对的是社会未来的希望，所以我们自己就不能首先失望。这是很简单的哲学道理。因为只有践行好这个道理，我们才能从低级走向高级，才能从无为走向有位。要不然，连真实都没有了，我们还谈什么事业呢。
这次从开始安排教育均衡达标的工程开始，我就一再强调，必须真实。只要我么努力了，我们想办法了，我们在自己原有水平和条件的基础上真正加进了自己的智慧，这就够了。千万不能说的比唱的还好听。把心中的梦想当成现实表现出来。前段时间上级来检查本级财政对教育的拨款情况，我要求真实。尽管我知道，现在就我们的县域经济，要按照国家的要求根本是完不成的。这是现实，也是客观存在。我们为什么要弄虚作假，为什么要玩文字游戏呢。前几年我们我们为了应付检查，经常倒些空账，表面看起来账面是平了，可实际上什么正面的作用都没有。反倒是让社会觉得我们的教师人均收入一年达到了八万多。因为进账的资金时空的，我们分配给学校的资金也就是数字了。但是要把这些数字彻底的消化掉，就得加给我们可怜的教师。
今年我们的达标要求其实就是教育均衡的指标。是的，这些年我们一直都在智力与教育均衡的发展，但是客观的说，收效甚微，几乎可以说没有收效。究其原因就是因为我们的认知和思路出了问题。过去我们一说教育均衡总是简单的认为是大均衡。动不动和省城比，甚或和全国先进发达的地区比。这怎么可能能比上呢。其实教育均衡只是一个概念，理解它不能简单的笼统的去思考，而是应该分层次去认识。其实有时候我在想，地域的均衡是至关重要的。我们一个县的教育都不能达到基本的均衡，还谈什么大的均衡呢。有时候我觉得我们一个学校的教育资源都不能均衡，还怎么去发展教育的本真呢。
其实教育说白了就是一种观念的运作。如果我们只是简单的把教育当成给学生进行书本教育，那就大错特错了。教育不单单是知识的传授。当然了，传授知识是其中最主要的内容。这个一点不假。但是如果我们理解教育只做这样的理解，那真的就有失偏颇了。最近听说北京市将取消小学教育的考试制度。目前社会上叫好声一片。但是说心里话，我不怎么赞同。当然了，他们取消考试制度的目的是很明确的。就是想把素质教育提升到一个新的高度。但是这其中就需要建立起一套科学的考查制度才行。如果说没有科学严格的考查制度，取消就意味着放任。放任其实就是一种没有章法的表现。
也许我的大脑里一直装着真实和公平。所以今天我在最后和大家交流的时候就凸显出这两个概念。我告诉大家，几天之后的达标验收其实对我们来说才是刚刚起步。因为明年按照要求我们还要进行国家级的教育均衡达标。所以现在我们只是一种布局。而这种布局是以真实和公平作为基础的。所以我希望大家在未来的工作实践中一定要记住做什么都要体现真实和公平。因为真实和公平就是教育的本真。因为只有真实了，我们才会觉得问心无愧，我们才会面对社会的舆论感到轻松。
一个需要真实的事业是容不下半点虚假的。我当时可能有点激动，我说几句心里话。其实我们现在不管做什么，肯定是困难重重。因为没有资金，因为受制约的因素太多。可是社会就是这样，越是困难，我们就越要面对挑战。这不是大话，更不是什么政治的话。这是我们赖以生存的事业环境。前不久上级来验收我们的标准化学校，我们申报了十一所，一举全部通过。就连专家们也说他们感到震惊。贫穷的山区小县，一个经济条件很差的地域，怎么几年间可以把教育的硬件和内涵建设发展到如此的程度。其实没有什么深奥的道理，就是体现了一种工作的风格，就是按照真实和公平的原则去做事。
我告诉大家，我在很多场合都说，这几年我们的教育环境很好。我们能取得一些成绩，真的是和教育环境的优良分不开的。因为教育是一个全民的事业，那一个人，那个一的单位都不可能独立完成它的涅槃。既然有这么好的环境，我们就不该放弃这样的机遇。不管是谁，都应该在自己的本职岗位体现教育的本真。能走一步就是一步的成绩。能走十步就是十步的辉煌。我想，当年愚公挖山的时候就有人讥笑。可愚公说，挖一点就会少一点，子子孙孙挖下去，有什么挖不平呢。事业就是这样，教育的事业更是这样。不要觉得前人栽树后人乘凉就心理失衡。其实我们现在每走一步也是同样踩在前人踩过的路上的。
我没想到一个安排迎检的会议，最后我竟然会乱七八糟的讲着这些。不过讲完了，我的心里反倒舒坦了。尽管世界有很多不公，可不能因为世界的不公我们也就西施效颦，也去效仿一种无聊。不能因为社会中的不真实令人伤感，我们也跟着伤感。是的，不管是谁，最终都有转身的一瞬间，但是我想，对于人生来说，转身和前行在哲学的意义里其实就是同一个概念。只要真实，就一定会得到公平……