一个岗位等于一所学校

每一个工作岗位，都是施展才能的舞台，无论是大还是小，你都可以把它作为一个专业，作为一个研究的对象来做，做到前无古人。一个岗位能为你找到很好的老师，同时可以找到很好的研究课题、很好的同学，也可以得到别人对你工作的评价。每一个岗位也有毕业的时候，不同岗位的轮换实际上就是你毕业的时候，看你能留下来什么东西。我们每一人都应该专心致志，在这所学校学习、培训、成长，不断提高综合能力。

岗位需要学习把人做好、学习把事做好。学习首先要学做人，把人做好。坚持做人的基本原则，做立诚守信之人，做勇担责任之人，做宽容理解之人，做勤奋务实之人。学做人的同时，还要学做事。坚持做事的基本原则，做恪尽职守之事，做精益求精之事，做利人利己之事，做事业发展之事。衡量把事做好的首要标准是履责到位。工作岗位不同，职责要求不同，履行岗位职责是把事做好的底限。每个人都要严格履行岗位职责，把岗位之事做对，并力求每天都有1 ％的进步，公司事业就会无往而不胜。

岗位需要不断提高素质修养。岗位与素质修养是一种相互依赖，相互促进的关系，岗位的要求是动态的、持续的、永恒的变化过程，它决定了素质修养也是一个不断适应和提高的过程，这个过程就是岗位所要求的一种磨练，一种自我完善的不懈追求。如何在岗位这所学校中去学习和培训，就是要善于从一件件小事做起，从一次次待人接物做起，培养良好的职业守则；从基本的行为准则做起，从打造诚信社会的要求做起，培养高尚的职业道德。在不断提高自身素质修养的基础上，不断塑造最佳的岗位形象，并用最佳的岗位形象为社会做出榜样。

岗位需要有扎实的专业能力。岗位为我们提供了足够多的方法和经验，如对事物的分类、整理、归纳、提炼、举一反三的工作方法，逻辑判断、观察联想和主观直觉的职业经验等等。这些都是属于特殊的专业能力，它不仅仅是我们经常讲的学位或学历上的专业知识，更多的是来源于实践工作和实际生活的积累，来源于对职业的探索和追求，也就是岗位这所学校的学习和培训。要在岗位这所特殊的学校里，屏心静气，心无旁骛，历练和培养扎实的专业能力。把注意力集中到岗位的要求上来，在高质量完成工作的基础上，把有限的时间和精力集中到对工作的思考和总结中来，提炼形成自己的东西。向历史学习，向工作过程学习，取得宝贵的经验；向同事学习，向兄弟单位和部门学习，获得科学的方法。有了这些经验和方法，我们开展工作则会如庖丁解牛，游刃有余。

岗位需要有强烈的责任感和事业心。我们在岗位上的每一个人都要学习并具备“守土有责”的意识，把权力看成是一种责任和服务的手段，正确使用权力；学习并具备“写进历史”的意识，让权力对历史负责，让工作能写进历史，让后人能站在我们的肩膀上，不给历史留遗憾、添麻烦；学习并具备“一切归功于组织”的观念，克服个人英雄主义的倾向，沉下心来，勤奋而不心浮气躁，敬业而不贪图享受，奉献而不追名逐利。强烈的责任感和事业心并不一定就是轰轰烈烈，也不一定就会名垂青史，它常常表现在忘我的工作之中，表现在热情的服务之上，表现为一丝不苟、兢兢业业的岗位奉献精神，并从最实际的、最简单的、最平和的岗位工作中体现出来。

岗位需要不断学习，不断创新。伴随市场经济的发展变化，每个人都在做着以往不大有的经验或从未做过的事情，必须学会如何学习，要有“我不知道怎样做这件事，但我肯定能学会”的自信，要有“不知道并不可怕，可怕的是不去学”的心境，要有“一切知识和经验都可供借鉴”的胸怀。不仅要向书本学习，向同事学习，向合作者学习，向竞争者学习，更要向自己学习，经常反思自己的失败和不足，不断总结，不断提高，将学习看作是一项需要终身修炼的工作。创新是一个国家乃至一个企业持续进步和发展的源动力，公司事业要在改革中继承，在创新中发展，以科技进步为动力，不断增强企业核心竞争力，形成强劲的竞争优势。

“一个岗位等于一所学校”，每一个人都要认真把握岗位这所学校提供的学习机会，认真学习、自我加压，在训练中得到锻炼和成长，成就一个又一个新的高度。