读有感

第1篇：读有感

读有感今天,我读了<春雨润绿>中<给予>的一文,这篇短文使我受益匪浅.这篇短文主要些了:老木匠建一座房子,用的是软才,出的是粗活,大家能看的出来心不在焉.造完以后,老板将着座房子松给了木匠,木匠很后悔.像这样木匠造房子的例子还很多.有一次,老师让我们默写弟子规中的一部分,我很着急出去玩,急急忙忙就写完了,同桌告诉我说:"杨佳,你默写的有很多错别字,赶快该一下吧!"我把同桌的话当做了耳旁风,毫不在意.我说:"你写得才有错别字呢!"然后我就交了上去.地二天,老师把我们大家默写的发了下来,我居然错了十二个字,同桌没有写错.老师还批评了我.读完这个短文我知道了做什么事情都不要马马虎虎的,要认真完成,因为我知道生活是要自己创造的.我以后要以这篇短文来时时刻刻来提醒我,告诉我,做什么事都要认真完成.

第2篇：读有感

读有感读有感内蒙古额济纳旗小学袁媛我一口气读完了《凡卡》这篇文章，泪水模糊了我的双眼。晚上一闭上眼睛就仿佛看到凡卡那瘦小的身影和他那双无助的眼睛。凡卡的命运太悲惨了,，他才9岁，一个本该在父母怀里撒娇，在学校念书的孩子，却忍受着如此多的折磨；老板、老板娘动不动就打他、骂他；伙伴们欺负他小，想方设法地故意捉弄他；早餐是一点面包，午餐是稀粥，晚餐还是一点儿面包，连点儿蔬菜都没有，这样长期下去，使得凡卡营养不良，脸上几乎没有一点血色，晚上，凡卡睡在过道里，老板的小崽子一哭；他就要起来摇那个摇篮，由于长期睡眠不足，使得凡卡满脸倦容。在这样痛苦的日子里，凡卡是多么想念爷爷啊！他是多么希望爷爷能接他回家啊！哪怕每天过着饥一顿饱一顿的日子，凡卡也会觉得和爷爷在一起是最幸福的。与凡卡相不比，我们也是孩子，同样是未成年人，但我们和凡卡却有着天壤之别。.当我们是在党的关怀下，在老师和家长的精心呵护教育下，同学之间互相帮助,愉快地、健康地成长的时候，凡卡却在老板、老板娘的的骂和伙伴们的捉弄，嘲笑声中煎熬；当我们和父母一起出去旅游的时候，凡卡却望着店里那一双磨坏了底子的鞋发呆，自己却连一双鞋也没有``````在我又一次读过《凡卡》这篇课文之后，陷入了沉思：为什么我们与凡卡之间有如此大的差别呢？那是因为我们生活在不同的时代，不同的社会制度中。我们生活在新中国灿烂阳光下，党和国家为我们创造了良好的生活、学习环境，还颁布了《未成年人保护法》，保护我们的人身权利。在我们的国家里，哪怕是穷苦孩子和没爹没娘、无家可归的孤儿也有着社会主义大家庭亿万人民的关心，有着生活保障；而凡卡却生活在沙皇的黑暗统治下，那里是富人的天堂，穷人的地狱，而穷人只好出来做苦工，当奴隶，无处不受到有钱人的虐待，在精神和肉体上都抱受着严重的摧残。我们的幸福生活来之不易，我们要好好地珍惜它。从小要努力学习、刻苦钻研，长大用科学文化知识去建设我们可爱的祖国、伟大的祖国，把它建设得更加美丽、富饶。额济纳旗小学□班袁媛

第3篇：读有感

读有感

江苏省南京市 行知中学初一 （7）班 杨丽莎

前不久，我读了英国作家丹尼尔．笛福著的<<鲁滨逊漂流记>>这本书。我被鲁滨逊．克鲁索这个孤独而顽强的冒险者的坚毅性格和英雄本色所深深地吸引了，不禁有感而发。 故事主要说了鲁滨逊．克鲁索舍去了安逸，舒适的家庭，私自出海航行。有一次，漂到了一个荒无人烟的海岛上，但他凭着自己的生存技能和坚强意志，度过了荒岛２８年的孤独时光。 被困荒岛的鲁滨逊在岛上做了一个“日历”，并且每天写日记，这正是他不屈不挠的意志的表现，他这样做，是想证明自己还活着，且活得明白，并没有在时间的长河中消失，没有因为漂落到荒岛上而失去踪迹，表现出了他坚强的意志，也反映出了他是一个不屈不挠，渴望生活，勇于面对现实的人。 在荒岛上他用勤劳创造了生活，创就了人生。没有房子，他自己搭建；没有食物，他尝试着打猎，种谷子，驯养山羊，晒野葡萄干；他还摸索着做桌椅，做陶器，用围巾筛面做面包。面对人生困境，鲁滨逊的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。从中可以看出，他不是一个随遇而安，消极侍命的人，而是一个意志品质极坚强，生存信念极执着的人，并且务实肯干，情于创作。正是他的这些精神品质，才使他把握住了生存机会，创造了物质条件。 身处困境的鲁滨逊用笔记的方式把自己所经历的一些事情用“借方”和“贷方”的格式把他的幸与不幸公正地记下了。从这件事可以看出，鲁滨逊在鼓励鼓励自己，不气馁，对于各种消极的事情也能感受到极积的一面。是啊！在不幸的处境中，我们也要学习他，善于把事情的好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。 读了《鲁滨逊漂流记》后，我受到巨大的震撼，得到了极大的启示：一个人在逆境中不要悲观失望，而要努力看到积极的因素，从而改变自己被动的局面。 (责任编辑：齐老师)

第4篇：读有感

读《窗边的小豆豆》有感 今天，我读了《窗边的小豆豆》这本书，这本书让我的心久久不能平静…… 天真浪漫、活泼可爱、诚实快乐的小豆豆是一个刚上学不久的小学生。可是因为调皮、干扰老师上课，所以一年级就被退学了。小豆豆的妈妈四处寻找，终于找到了一所“善解人意”的学校——巴学园。在巴学园里，有“真特别”的地方，比如：电车教室、电车图书室、吃饭时需要有山的味道和海的味道、吃饭时要表演节目……这些“特别”的地方倾注了校长小林先生多少心血啊！在家长的眼里，校长小林先生真了不起。这种教育方法能让孩子们在活动中不知不觉地懂得许多知识和许多深刻的道理。 我要在这里感谢小林先生（小林校长）创造了巴学园，更要感谢作者黑柳彻子写下了她的童年经历！ 沈家门小学三（8）班 余童欣

第5篇：读有感

读《买火柴的小女孩》有感《买火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生写的一个童话故事，本故事揭露了社会资本主义的黑暗，抒发了作者对小女孩悲惨生活的感叹。今天，我又一次翻开这个故事，虽然只是童话，可我认无法从背景中走出来。故事是这样的：在圣诞夜前夕，一个小女孩在大街上卖火柴，没有人买她的火柴，可她不买出去就不能回家，在大雪纷飞的夜晚，一个小女孩孤零零的在大街上徘徊着，双脚冻得通红，全身直打哆嗦，多么催人泪下的画面啊！况且故事背景是圣诞夜，小女孩应该和家人在一起吃着美味的晚餐，可她却独自停留在凄凉的大街上，她多么希望能穿上保暖的衣服，吃上香喷喷的烤鸭，可这一切无法实现。同学们，我们现在能每天吃香的喝辣的，有着父母、老师、同学的关爱，我们永远体会不到那种生活。我们都是在蜜罐里泡大的，是温室里的花朵，家里的小皇帝、小公主，既然已经过的这么好，我们就不该那么任性，不该总向父母提出无理的要求……做个乖小孩吧！ 桃园小学 五（3）班 祝 瑀

第6篇：读有感

读《游子吟》有感

“慈母手中线，游子身上衣。……”每当诵读《游子吟》这首千古流传的名诗时，我就会想起手拿针线在密密缝补衣服的慈母，就会深深的感受到这浓浓的母爱。

是呀，世上只有妈妈好。世界上还有什么比母爱更伟大的呢？妈妈为了我们这一代的健康成长，付出了多少辛勤的汗水？把满腔的爱倾注到儿女的身上。我的妈妈也一样疼我，多少个夜晚；妈妈忙着家务直到深夜； 记得有一次，我发烧了。妈妈日夜守护在我的身边，用爱温暖着我的心田。由于我闷得发慌，常常睡不着觉，妈妈整夜没合眼，它陪我说话，给我讲故事，好让我见轻痛苦。我的病终于好了，可妈妈确瘦了一大圈，由于操劳过度，人也显得苍老了许多，鱼尾纹悄悄地爬上了妈妈的眼角。他不就像诗中的慈母一样的爱自己的儿女吗？世上还有什么比着母爱更伟大？

“谁言寸草心，报得三春晖。”这千古传诵的诗句抒发了多少人对母爱的赞美！是呀，只有牢记妈妈的爱，不忘妈妈的期望，努力进取 ，做出成绩，才能给妈妈捎去安慰。想到这里，我又情不自禁地诵读了一遍《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣。……”